隨著市場(chǎng)競(jìng)爭不斷加劇，市場(chǎng)營銷在經(jīng)濟(jì)管理作用越來越顯著，國家和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都離不開市場(chǎng)營銷，既懂得營銷策劃及市場(chǎng)分析技術(shù)又具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的市場(chǎng)營銷專業(yè)人才在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下具有不可替代的作用。市場(chǎng)營銷接觸的是市場(chǎng)的終端，與市場(chǎng)聯(lián)系最為密切，這也為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供了便利的條件。為提升和推動(dòng)市場(chǎng)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)，實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，通過充分的市場(chǎng)調(diào)研及仔細(xì)和論證工作，按創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)方式從培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)矩陣到培養(yǎng)計(jì)劃，結(jié)合我校及我院實(shí)際情況設(shè)置“市場(chǎng)營銷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”實(shí)驗(yàn)班。
一、實(shí)驗(yàn)班簡介
1．培養(yǎng)定位
依據(jù)學(xué)科發(fā)展方向和社會(huì)需求，我們將大數(shù)據(jù)營銷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)班的培養(yǎng)目標(biāo)定位為：具備市場(chǎng)營銷、企業(yè)管理以及經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)，掌握大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，有較強(qiáng)的創(chuàng)新實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的，可從事市場(chǎng)調(diào)研、營銷策劃、廣告策劃、銷售管理等業(yè)務(wù)領(lǐng)域中的項(xiàng)目策劃、科學(xué)研究、經(jīng)營管理等方面工作，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的市場(chǎng)營銷應(yīng)用型高層次人才。
2．實(shí)驗(yàn)班特色
培養(yǎng)目標(biāo)明確：市場(chǎng)營銷創(chuàng)新實(shí)踐人才
課程重點(diǎn)突出：市場(chǎng)營銷基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程，“大數(shù)據(jù)營銷課程模塊”，包括數(shù)據(jù)挖掘、營銷模型、大數(shù)據(jù)分析、python語言等課程內(nèi)容。，“科研創(chuàng)新課程模塊”，包括專業(yè)導(dǎo)論、研究方法、學(xué)科前沿、文獻(xiàn)檢索等內(nèi)容，以及職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練課程等。
培養(yǎng)主線清晰：圍繞“探索以學(xué)校教育為主體、科研基地為依托、企業(yè)與創(chuàng)業(yè)園等社會(huì)力量為支撐”的大數(shù)據(jù)營銷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的新教學(xué)體系和運(yùn)行機(jī)制”進(jìn)行，重點(diǎn)研究營銷領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的作用。
實(shí)習(xí)模式創(chuàng)新：增設(shè)“校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練”模塊。該模塊由兩部分組成：①利用校內(nèi)外實(shí)踐基地以及經(jīng)管學(xué)院綜合實(shí)驗(yàn)進(jìn)行營銷實(shí)踐模擬實(shí)訓(xùn)，第6學(xué)期完成；②在導(dǎo)師指導(dǎo)下，參加校級(jí)省級(jí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽以及營銷策劃大賽、市場(chǎng)調(diào)研大賽、營銷模擬大賽進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的訓(xùn)練，分散在第5、第7、第8學(xué)期進(jìn)行。學(xué)生在校外實(shí)踐基地的實(shí)習(xí)及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)，主要目的是幫助學(xué)生熟悉本市場(chǎng)調(diào)研、營銷管理、營銷策劃工作的環(huán)境，拓寬專業(yè)視野，獲取市場(chǎng)營銷工作的參與意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)。與此同時(shí)，還可以加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)的相互溝通，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，形成學(xué)產(chǎn)研的有機(jī)結(jié)合。
3．學(xué)生知識(shí)體系
基礎(chǔ)知識(shí)層、學(xué)科平臺(tái)基礎(chǔ)知識(shí)、市場(chǎng)營銷專業(yè)知識(shí)、大數(shù)據(jù)營銷知識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)
4．管理模式
（1）實(shí)行單班運(yùn)行管理模式“實(shí)驗(yàn)班”單獨(dú)設(shè)立班級(jí)并進(jìn)行學(xué)號(hào)編制，學(xué)院將密切跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，以每學(xué)期為限，考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
“實(shí)驗(yàn)班”在1、2學(xué)期在原專業(yè)學(xué)習(xí)，3、4、5、6、7、8學(xué)期執(zhí)行實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)計(jì)劃
（2）實(shí)行班級(jí)自主管理模式學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)班后，每四到五個(gè)人組成學(xué)習(xí)管理；學(xué)習(xí)管理團(tuán)隊(duì)小組長由成員輪流承擔(dān)，完成班級(jí)和團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐任務(wù)，實(shí)現(xiàn)自我管理。實(shí)施素質(zhì)提升計(jì)劃，學(xué)生在校期間需要承擔(dān)實(shí)施一項(xiàng)學(xué)校或?qū)W院的活動(dòng)；發(fā)起、領(lǐng)導(dǎo)或組織一項(xiàng)活動(dòng)；組成和運(yùn)營了一個(gè)社團(tuán)或組織；參加了一起管理活動(dòng)或工作；學(xué)生給所實(shí)習(xí)企業(yè)提供營銷管理方案或改進(jìn)建議。專業(yè)教師、企業(yè)導(dǎo)師及團(tuán)隊(duì)成員對(duì)每個(gè)人的管理表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，每個(gè)階段進(jìn)行反饋。
（3）實(shí)行校企雙向互動(dòng)培養(yǎng)模式
實(shí)驗(yàn)班將利用校內(nèi)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)虛擬綜合實(shí)驗(yàn)室、營銷創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、營銷科研實(shí)訓(xùn)、企業(yè)講座、課程設(shè)計(jì)等各種方式來進(jìn)行各種營銷管理實(shí)踐，同時(shí)盡可能多地參與指導(dǎo)教師的科研和管理咨詢活動(dòng)。通過實(shí)習(xí)基地生產(chǎn)實(shí)習(xí)和由企業(yè)導(dǎo)師引導(dǎo)進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)技能。
5．高水平的教師隊(duì)伍
實(shí)驗(yàn)班將聘請(qǐng)具有豐富市場(chǎng)營銷理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師和企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行授課。按照市場(chǎng)營銷管理的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求，優(yōu)化整合課程體系內(nèi)容，實(shí)施情境化和案例化教學(xué)，采用新型教學(xué)方法，努力打造高水平的授課質(zhì)量。
6．動(dòng)態(tài)管理機(jī)制
實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生應(yīng)具有品學(xué)兼優(yōu)品格，每學(xué)期都須對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)行考核，實(shí)施優(yōu)勝劣汰的單向動(dòng)態(tài)管理。在執(zhí)行《西安工業(yè)大學(xué)學(xué)籍管理?xiàng)l例》的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)下列情形之一時(shí)，學(xué)生應(yīng)淘汰到原專業(yè)學(xué)習(xí)。
（1）在第六學(xué)期以前經(jīng)確認(rèn)“實(shí)驗(yàn)班”學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)了障礙，適應(yīng)不了“實(shí)驗(yàn)班”的學(xué)習(xí)生活；
（2）在第六學(xué)期以前經(jīng)本人申請(qǐng)，領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)可退出“實(shí)驗(yàn)班”學(xué)習(xí)；
（3）因各種原因受嚴(yán)重警告以上處分者。
進(jìn)入第六學(xué)期后，學(xué)生不再退回原專業(yè)班級(jí)學(xué)習(xí)，實(shí)施降級(jí)制度，但必須在六年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。
7．獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的學(xué)期間可享受各類獎(jiǎng)勵(lì)與參加獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)比。學(xué)生參加各類比賽獲獎(jiǎng)后，學(xué)院將視獎(jiǎng)勵(lì)層次與級(jí)別給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，
學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選可放到全院學(xué)生范圍內(nèi)進(jìn)行，且適當(dāng)提高獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選比例。
學(xué)生的其他獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選也放到全院學(xué)生范圍內(nèi)進(jìn)行，名額可適當(dāng)放寬。
二、招生對(duì)象及人數(shù)
1．范圍
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院“市場(chǎng)營銷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班”面向全院各個(gè)專業(yè)招生，擇優(yōu)錄取。
2．人數(shù)
2019級(jí)市場(chǎng)營銷專業(yè)學(xué)生整班轉(zhuǎn)入實(shí)驗(yàn)班，也可以從2018級(jí)其他專業(yè)進(jìn)行招生，招生人數(shù)不超過30人，開班人數(shù)不低于20人。實(shí)行單班運(yùn)行管理模式。
三、招生條件
1.德智體全面發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu)，綜合素質(zhì)好；
2.具有較好的數(shù)學(xué)、英語基礎(chǔ)；
3.具有活躍思維、創(chuàng)新意識(shí)、主動(dòng)實(shí)踐基礎(chǔ)；
4.具有較強(qiáng)的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力；
5.具有較強(qiáng)的溝通能力和組織能力
6.有較強(qiáng)的口頭和書面表達(dá)能力；
7.在大學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，無不及格課程；對(duì)開設(shè)的實(shí)驗(yàn)班有較強(qiáng)的興趣；具有良好的學(xué)風(fēng)和團(tuán)隊(duì)精神，綜合素質(zhì)較高。
